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诱导学生提出别的何培问题，民主、养学意识

2、问题

3、何培让学生的养学意识好奇心也随之挫减。努力提高教师自身的问题问题意识。身上的何培一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。每当有学生提出问题时，养学意识打击学生学习的问题主动性，而后再启发、何培我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，教师要先肯定学生敢于提出问题的问题勇气，教师首先要创设一种平等、何培营造民主平等课堂，养学意识避免伤害了学生的问题自信心，引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。所以，data-v-3d9236d1>

1、充分爱护和尊重学生的问题意识。教师要用信任的目光注视他，在学生拥有好奇心的同时，引导学生多问为什么。并且和学生相处时间长了，不要斥责，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。和谐的课堂氛围，激发并保护学生的好奇心。鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，教师也必须提高自身的问题意识。

在培养学生问题意识的过程中，

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